Les enseignantes
Anya
Anya a toujours été passionnée de danse, trouvant en elle un moyen d’expression plus naturel que la parole. Elle commence par la danse orientale avant de découvrir le tribal fusion, qu'elle explore intensément. Toujours dans une démarche d’apprentissage continue, elle se tourne vers divers styles de danse. La rencontre avec le dancehall et le waving marque un tournant dans son parcours et façonne son identité artistique. À travers ses multiples influences, Anya cherche à extraire l’essence de chacune pour découvrir de nouveaux chemins et textures de mouvements, tout en respectant l'authenticité des cultures associées.
Son parcours en ingénierie pédagogique et en recherche en sciences de l'éducation lui permet de proposer des expériences d'apprentissage innovantes et adaptées aux rythmes individuels et collectifs. Son objectif est de créer des environnements d'apprentissage engageants, favorisant la créativité et le développement de l’estime de soi.
Crédit photo : Svetlakova photo, Tallin Estonie
Saloua
Au départ, débutée comme une activité physique et ludique, la danse orientale s'est avérée être un véritable coup de foudre, très vite une passion dévorante a pris le pas.
D'origine tunisienne, la musique et les films orientaux ont bercé son enfance. La danse se révèle être une composante de cette culture et de cet héritage.
Très enrichissante de par ses différents courants, cette danse mêle technique, interprétation, écoute musicale et sensibilité, ce qui a fait de suite écho chez Saloua.
Pour cela elle se perfectionne en suivant de nombreux stages auprès de professeurs réputés tels que Gamal Seif, Karem Gad, Feriel Rodriguez, Kaouther ben Amor, Aladin el KHoly et bien d'autres.
Ayant également une solide expérience de théâtre derrière elle, Saloua propose un travail sur l'interprétation en cherchant toujours l'émotion la plus juste.
Après 8 années de pratique, l'opportunité d'enseigner s'est présentée, elle met à cœur de proposer une pédagogie articulée autour de l'interprétation et la technique.
